20150321昆蟲

    這次的昆蟲課是陳建志教授為我們講解，昆蟲是世界上最多的動物，世界上大約有10²³隻昆蟲，「蟲」口約是人類的兩億倍，昆蟲學家估計，地球上昆蟲的種類大約有三千萬種，這種天文數字讓我們知道，昆蟲是多麼的強大，人類又是多麼的渺小

蝴蝶

   

    研究蝴蝶時，要先種好該蝴蝶幼蟲的食草，再去採集母蝶，等她產卵(野外的蝴蝶大部分都已經交配過了，所以不用擔心會有未受精卵的問題)，接下來就可以將蝴蝶完全變態的四個過程通通觀察到了。大部分在溪邊吸水的鳳蝶都是公的，所以要母蝶的話，最好要到半山腰，看看要尋找的母蝶的寄主植物的花上面，出現母蝶的機率就高很多，在攜帶時，可以運用光面透明單光紙所製成的三角紙，三角紙的角度和蝴蝶翅膀的角度是相似的，比較方便攜帶，若是用飼養箱的話，蝴蝶的翅膀會因為碰撞而折損，佔的體積又大，所以三角紙是最佳選擇。

採集方法

1. 波氏漏斗法:

    利用燈光加熱，讓棲息土壤中小型昆蟲向下鑽，最後掉入漏斗底端的酒精瓶，可用以調查土棲昆蟲之群聚結構，大部分是針對原始昆蟲。

2. 搖「蟲」樹:

    在樹下準備一隻雨傘，最好是白色，會反光的，方便來接蟲，然後慢慢的搖樹(最好再請一個人幫忙撐傘，否則頭上也會下起蟲雨；也不能在有電線桿搖，萬一勾到電線，悲劇就發生了。)雨傘中就會出現許多鞘翅目的昆蟲。

3. 毒瓶:

     已採集昆蟲，如要製作標本，應盡速將之毒斃並善加保存，以免昆蟲掙扎破壞標本的完整性。其中適用的毒劑包括氰酸鉀、乙醚、醋酸乙脂、冰醋酸、福馬林或酒精等。在這些眾多化學藥劑裡面，冰醋酸和酒精是對人體較無害的，其中冰醋酸對昆蟲的毒性較強而且標本死後不會變硬，較能保存標本的完整性，所以大部分採集都是用冰醋酸當成「殺蟲劑」。

4. 吸蟲管

    主要是針對小昆蟲，並且要在吹嘴加上洗衣袋的布，否則採集到的昆蟲就會食道裡到處「探索」，有時候也可以使用小型吸塵器。

5. 燈光誘集法:

    夜行性昆蟲通常具有趨光性，我們可以在森林裡的開闊地架設誘蟲燈光與白布幕聚集昆蟲，採集到的大多是蛾類。也可以在山區道路的路燈底下設置陷阱，讓一些在路面爬行的昆蟲也掉進陷阱。

6. 直落式陷阱(Drift-fence pit-fall trap)

    針對於在地面活動的昆蟲，在調查時於每一樣區內，以中心點向外輻射設置三面攔截籬擋板，並於中心點及攔截籬末端挖洞，埋入水桶或杯子，與地面齊平，桶內放入誘餌，或是在桶中灌標本固定液，以免掉入昆蟲自相殘殺，在陷阱上面也要放一塊有空隙的板子，以免小型脊椎動物掉入。教授就有一次慘痛的經驗，陷阱設置好了，上面沒有放板子，結果來驗收成果時發現，除了三顆嚙齒類動物的頭顱外，沒看到半隻昆蟲的蹤影，原來是有三隻愛吃的老鼠看到陷阱內有許多的昆蟲，就跳了下去，結果成了「難兄難弟」，裡頭昆蟲吃完後，才發現爬不出去，而且也沒東西吃，只好自相殘殺，到最後就剩下三顆頭顱了(有點噁~~)

研究科學、探討:

研究科學時，要遵守相關的程序，才是一篇完整、有實用性的報告，內容如下:

1. 觀察:此步驟通常為科學方法實驗的第一步。

2. 提出問題:針對觀察到的現象，提出問題。

3. 參考文獻資料:查詢相關資料以提出各種可能。

4. 形成假說:針對問題提出可能的假說。

5. 設計實驗步驟:設計實驗，驗證假說。

6. 分析實驗結果(或修改假說):有系統的整理記錄，並分析結果。

7. 提出結論:根據實驗結果，提出結論。

8. 形成學說

研究昆蟲時，必須把它製成標本，雖然犧牲了牠的生命，但所得到的知識是無價的，如果只是在把玩昆蟲的話，那就不對了，我們應該要尊重這些生命，不能隨便糟蹋牠，他們可以讓我們了解這世上的珍奇異物，了解神秘奧妙的大自然!!